SEMINARIOS DE TRABAJO EN RED

lunes, 16 de octubre de 2017

Encuentro comunitario en salud.Fundación El Tranvía. Zaragoza

Lecciones aprendidas. Modelos de buena práctica de trabajo en red. Reflexión y debate a partir de la práctica sobre las formas de abordar diferentes retos de la salud comunitaria.
Mesa C : Equidad en Salud
Encuentro comunitario en salud. Fundación El Tranvía. Marta Esteban. Educadora Social. Zaragoza
Es un programa que interviene desde la perspectiva del desarrollo comunitario, trabajando desde la globalidad. Se establece un sistema de coordinación y trabajo en red, creando alianzas internas entre profesionales de la Fundación, y externas con otros profesionales que intervienen en la Comunidad: Trabajadores Sociales de CMSS, Educadores Sociales, profesores de centros educativos, profesionales de otros centros y entidades.
El objetivo es conseguir que las personas se comprometan con su propia salud y con la de su entorno, logrando personas más autónomas y más saludables. Modificando conductas. Adquisición de nuevos hábitos. Aprender a cuidarse a sí mismo/a Creando redes de apoyo
LA PARTICIPACIÓN COMUNITARIA ES UN MEDIO Y UN INSTRUMENTO NECESARIO PARA MEJORAR LA SALUD DE LA POBLACIÓN

miércoles, 11 de octubre de 2017

Promoción de salud en Delicias. Centro de Salud Delicias Sur y Asociación de Vecinos Manuel Viola.Zaragoza

Lecciones aprendidas. Modelos de buena práctica de trabajo en red. Reflexión y debate a partir de la práctica sobre las formas de abordar diferentes retos de la salud comunitaria.

Mesa C : Equidad en Salud
Promoción de salud en Delicias.Angel Antoñanzas. Médico.Zaragoza.
Comunidad: Barrio de Delicias Agregación social o conjunto de personas que, en tanto que habitan en un espacio geográfico delimitado y delimitable, operan en redes de comunicación dentro de la misma, pueden compartir equipamientos y servicios comunes, y desarrollan un sentimiento de pertenencia o identificación con algún símbolo local; y, como consecuencia de ello, pueden desempeñar funciones sociales a nivel local, de tipo económico, de socialización, de control social, de participación social y de apoyo mutuo” Aguilar MªJ. La participación comunitaria en salud
Promoción de Salud:Proceso mediante el cual los individuos y comunidades están en  condiciones de ejercer  un mayor control sobre  los determinantes de salud y de ese modo mejorar su estado de salud. (OMS 1986).
Educación para la Salud:Proceso de comunicación interpersonal que proporciona la información necesaria para analizar de forma crítica  los problemas de salud.Este proceso es en sí un proceso educativo,  de aprendizaje, encaminado a responsabilizar a los individuos  y colectivos de las decisiones que tienen efectos directos  e indirectos sobre la salud tanto en el nivel personal  como comunitario.(Seppilli, 1970)
UNA MIRADA AL ENTORNO: ¿QUÉ HAY AL OTRO LADO DEL CENTRO DE SALUD?
 

martes, 19 de septiembre de 2017

Proyecto Global Entre Todos. CEIP Ramiro Solans. Rosa Llorente.Zaragoza.

Lecciones aprendidas. Modelos de buena práctica de trabajo en red.
 Reflexión y debate a partir de la práctica sobre las formas de abordar diferentes retos de la salud comunitaria. Mesa B: Entornos saludables.
 Proyecto Global Entre Todos. CEIP Ramiro Solans. Rosa Llorente. Directora. Zaragoza
"ENTRE TODOS" ofrece una respuesta educativa a un barrio con graves carencias sociales, culturales y económicas. (60% etnia gitana, 35% inmigrante y 5% otros). Partíamos de: muy elevado índice de absentismo, problemas graves de convivencia, desfases curriculares superiores a dos cursos escolares en la mayoría del alumnado, escasa valoración del papel de la escuela como factor de promoción social y cultural, mínima relación del centro con las familias y con el barrio y pocas expectativas de futuro. Ante una realidad tan compleja, los profesores, a partir de una reflexión y formación (2003-2004), diseñan estrategias de superación, encaminándolo hacia el objetivo de ofrecer una educación de calidad en una “escuela de éxito”. El liderazgo del equipo directivo ha creado una organización eficaz, con objetivos ajustados a las necesidades reales del alumnado, y ha logrado que la comunidad educativa asuma una visión compartida de las finalidades del centro y un compromiso con el aprendizaje organizativo. Se han abierto expectativas de futuro a las familias que les motivaran para el acceso e integración en la sociedad. Se ha conseguido la transformación progresiva de un centro marginal y muy poco valorado, en otro que ofrece una educación de calidad y que es valorado muy positivamente.

Para saber más...:Proyecto Global "Entre Todos"



Enlaces:
Canal de YouTube:
Programas:
Proyecto Global Entre Todos:
Programa de mediación Alumno Ayudante:
Programa aulas Felices:
 Aprender a ser personas:
 https://www.youtube.com/watch?v=1fJNgM3gDcg&t=8

#20RAPPS

jueves, 14 de septiembre de 2017

Taller de Cine para Jóvenes:"Igualdades en el cine" del 15-17de Septiembre.

Desde el Instituto Aragonés de la Mujer de Teruel, os informamos del  Taller de Cine para Jóvenes, que va a realizar la Directora de Cine Aragonesa, Leonor Bruna.
El Taller es del proyecto " Igualdades en el Cine" de la Escuela de Cine El Perro Andaluz. La cita será el viernes 15 de septiembre a las 17 horas en la puerta del Casino de Teruel en plaza San Juan. El viernes a la tarde se desarrollará la planificación del taller y el guión por el propio alumnado, bajo las pautas de la Directora; de 17 a 20 horas. El sábado 16 a las 10 hasta las 13 y desde las 17 hasta las 20 horas, se detallarán las escenas, planos y aprendizaje de rodaje; el domingo desde las 9 a las 14 horas se rodará un cortometraje, cuya temática en guión estará relacionada con la Igualdad de Género....si bien serán las propias alumnas y alumnos de edades púberes y adolescentes los que concretarán dicho guión. Para acudir podéis contactar en: escueladecine@unperroandaluz.eu 
 o acudir a la cita en el Casino.
Os esperamos

lunes, 4 de septiembre de 2017

Proyecto Vivir con el Río. Angel Pueyo.Centro de Salud de Teruel.

Lecciones aprendidas. Modelos de buena práctica de trabajo en red.
Reflexión y debate a partir de la práctica sobre las formas de abordar diferentes retos de la salud comunitaria.
Mesa B: Entornos saludables.
Proyecto Vivir con el Río. Asociación Vivir con Río, Villel (Teruel). Angel Pueyo. Médico. Centro de Salud de Teruel.
Vivir con el Rio como instrumento para mejorar la salud de una comunidad.Es un proyecto comunitario basado en la participación de la población que aborda el tema del cuidado del entorno.

lunes, 28 de agosto de 2017

Mapa de Vulnerabilidad en Vallecas.Emiliano Aránguez

Lecciones aprendidas. Modelos de buena práctica de trabajo en red.
 Reflexión y debate a partir de la práctica sobre las formas de abordar diferentes retos de la salud comunitaria.
 Mesa B: Entornos saludables.
 Mapa de Vulnerabilidad en Vallecas. Dirección General de Salud Pública, Emiliano Aránguez. Comunidad de Madrid. 
Objetivo:Facilitar a los equipos sociosanitarios la planificación, priorización e intervención en salud en un territorio •Encuadre metodológico •Determinantes sociales de la salud de la OMS y enfoque de equidad
Fase previa: Selección de ZBS con niveles vulnerabilidad •Índice de Privación (Medea): •Desempleo •Asalariados eventuales •Trabajadores manuales •Instrucción insuficiente •Inmigrantes económicos •Personas de 75 años y + solas •Hacinamiento •Asentamientos marginales •Mortalidad General
Fases:
1. Formación equipo de trabajo
2. Revisión fuentes información e indicadores de vulnerabilidad.
3. Puesta en común, valoración y priorización de problemas
4. Programación de acciones e intervención
5. Evaluación continua SERMAS Atención Primaria y Hospitalaria.
Lecciones aprendidas: Intervenciones específicas derivadas del mapa de vulnerabilidad - Grupo de Salud sobre Mujer y Vulnerabilidad - Proyecto para la mejora de la salud bucodental en la población infantil de la zona de intervención preferente del Ensanche de Vallecas.
Para saber mas:

jueves, 17 de agosto de 2017

Gastando suela por el Gancho. Luis Gimeno. Zaragoza.

Lecciones aprendidas. Modelos de buena práctica de trabajo en red.
Reflexión y debate a partir de la práctica sobre las formas de abordar diferentes retos de la salud comunitaria.
 Mesa B: Entornos saludables.
Gastando suela por el Gancho. Centro de Salud San Pablo. Luis Gimeno. Médico. Zaragoza. Valoran los beneficios del ejercicio físico: Aumenta la esperanza de vida en dos años. • Mejora de variables biológicas, psicológicas y sociales. • Tiene pocas contraindicaciones.
 Entre otras lecciones aprendidas :- Coordinación con movimientos e instituciones. - Tener una idea clave: socialización + ejercicio físico y complementar alrededor de ella. - Dar autonomía y poder a los pacientes. -Acorde con modelo biopsicosocial, promoción de la salud, activos en salud, salutogénesis - El territorio, la zona básica de salud es un espacio privilegiado de trabajo.- Grupo coordinador pero con continua implicación de todo el EAP....para saber más:

 

miércoles, 16 de agosto de 2017

Cuencas Saludables. Centro de Prevención Comunitaria. Amparo Alcalá.Utrillas.Teruel.

Lecciones aprendidas.Modelos de buena práctica de trabajo en red.Reflexión y debate a partir de la práctica sobre las formas de abordar diferentes retos de la salud comunitaria.
Mesa A: Salud en el curso de la vida.  
“CUENCAS SALUDABLES”Centro de Prevencion Comunitaria. (CPC).Comarca Cuencas  Mineras.UTRILLAS.Teruel. Amparo Alcalá. Trabajadora Social. 

#20RAPPS. XVI Jornadas de la RAPPS. Red Aragonesa de Proyectos de Promoción de la Salud. Zaragoza, 24 de Noviembre 2016.
El proyecto lleva muchos años en funcionamiento evolucionando con las diferentes demandas y necesidades del momento. Al trabajar en el mundo rural nos es bastante fácil la coordinación y el trabajo en equipo con diferentes profesionales, en estos últimos años trabajamos en estrecha colaboración con el equipo directivo y orientadora del IES , con los EOEP y CPR, en el ámbito de la educación, con el Técnico de Juventud y con los Servicios Sociales de la Comarca estamos en continua coordinación. Todo esto facilita nuestra labor.

Este proyecto tiene como objetivo promocionar la salud, ¿para qué? Para vivir mejor y más felices, por lo tanto nosotras trabajamos desde ahí, disfrutando y así creemos que lo transmitimos a las personas a las que nos dirigimos y con las cuales trabajamos.

Decidimos trabajar con padres desde otro lado, ya nos cansamos de transmitirles información sobre drogas, nuevas tecnologías, alimentación,… y pasamos a lo que nos parecía importante y de lo que nunca se habla: las emociones, porque todos los padres sienten: rabia, impotencia, tristeza,.. con respecto a sus hijos y no saben qué hacer, pues desde ahí llevamos trabajando dos años.

En el IES, seguimos siendo obedientes y trabajamos la promoción y prevención de drogas  con el ORDAGO, a través de los tutores, aunque modificamos las sesiones sin perder de vista el objetivo, como decimos, si nosotras nos aburrimos transmitimos ese aburrimiento, y el ORDAGO nos aburre, así que optamos por cambiar a actividades más divertidas.

Nos llamó la atención hace un tiempo de la cantidad de alumnos que eran expulsados por acumulación de faltas en el IES y junto a servicios sociales y el equipo del IES, se desarrollo un proyecto dirigido a estos chavales en el que participamos: Proyecto Lazarillo, pero además quisimos completarlo porque echábamos de menos algo con estos chicos, se nos quedaba coja la intervención y propusimos a los equipos de servicios sociales y del IES hacer un grupo de trabajo con estos chicos, en horario escolar, un día a la semana con el objetivo de crear un espacio para ellos para que pudieran expresar toda esa desmotivación, ese enfado, ese malestar y tuvieran ese momento de ser especiales y de ser escuchados sin ser censurados, o castigados , fue aceptado por todos y ya es el tercer año que está en marcha. Cada experiencia es diferente y hemos ido modificando dinámicas y objetivos cada año pero sin perder la esencia.

Pero, ¿sólo vamos a trabajar con chavales con dificultades de adaptación?, no, queríamos trabajar con todos los jóvenes de nuestra comarca, que nos contaran como viven ellos el tema de su ocio, de los fines de semana, del consumo de drogas en nuestra zona, por lo que se decidió dirigirnos a un grupo de jóvenes que ya estaban conformados a través del Técnico de Juventud como antenas informativas  y creamos la Mesa Joven, en la que los chavales tienen bastantes ganas de hacer cosas en relación a la promoción  de salud, estamos en ello, planificando actividades para este verano cuando empiecen las fiestas de los pueblos, ahí estamos.

A) TALLER EMOCIONANTE EN LA FAMILIA

*Población: Madres y padres de los colegios de los municipios de la comarca.
*Objetivos: -Explorar la gama de emociones y sentimientos para mejorar la conciencia de uno mismo.
                   -Aprender a manejar y detectar las emociones de nuestros hijos.
*Contenidos: Consiste en dos seminarios semanales de dos horas cada uno donde se trabaja de forma terapéutica y vivencial todo lo relacionado con las emociones.

B) ESCUELA DE PADRES
Talleres dirigidos a padres con hijos en edad escolar de Primaria, en coordinación con el EOEP con temática variable: autoestima, autonomía, prevención de conductas de riesgo, educar en valores, límites, normas, adolescencia, comunicación,…

C) PREVENCIÓN DROGODEPENDENCIAS EN EL AULA
Programa ORDAGO: 4 cursos de la ESO tutorizando a los Tutores
Talleres de Promoción de Salud: Bachillerato y PCPI
SadudaT: Actividades y Talleres puntuales de Salud en el IES
Programa Lazarillo: Coordinación de grupos de padres de alumnos expulsados del IES, e inserción de los chavales en distintos programas de prevención (Coordinación con Equipo Directivo del IES y Servicios Sociales Comarcales)
Talleres Emocionantes: Grupos semanales en el IES durante todo el curso escolar con alumnos con dificultades de comportamiento en el aula, centrándonos en aspectos emocionales, de motivación, autoestima y valores.

D) PREVENCIÓN COMUNITARIA
Encuentros saludables: Cursos, talleres, charlas y grupos relacionados con la Salud: risoterapia, relajación, sexualidad, drogas, educación, relaciones de pareja, autoestima, creatividad,…dirigidos a diferentes asociaciones de la Comarca, de 3ªEdad, de Amas de Casa, Culturales,…
Mesa de Prevención Joven: Encuentros periódicos de trabajo con jóvenes de 12 a 18 años con el objetivo de analizar y proponer acciones para la prevención del consumo de drogas en la Comarca. Enred. Reflexión y debate a partir de la práctica sobre las formas de abordar diferentes retos de la salud comunitaria. coordinación directa con el Técnico de Juventud de la Comarca.

¿Qué hemos aprendido?:
A atender a las redes informales
El grupo es la parte importante
Un experto no lo sabe todo
Devolver preguntas
Abrirse a la vulnerabilidad
Intervención socioemocional , impresibilidad e incertidumbre 

      Web : www.cuencasmineras.es